|
När jag arbetade i förskolan tyckte jag att ett av mina viktigaste uppdrag var att ge barnen livskunskap som bl.a.. motverkar mobbning Livskunskap tycker jag är : Självkännedom, Empati, Social kompetens. Får barnet kunskap inom de tre områdena motverkar det mobbning
Det handlar om att hela verksamheten i förskolan, i alla rutin situationer såsom måltider, påklädning för att gå ut osv., och i alla planerade aktiviteter arbetar vi pedagoger aktivt för att öka barnens Självkännedom, Empati, Social kompetens.
För att få självkännedom behöver barnen kunskap och en förståelse för sig själva, sina känslor och vad de klarar av och att de kan lära sig det de ännu inte kan. Den Empatiska förmågan utvecklas allteftersom barnets självkännedom ökar, och då utvecklas också den sociala kompetensen.
Lite kortfattat om hur jag arbetade medkänslor i mina barngrupper.
Jag började med de ”enklaste” känslorna Glad och arg
* Jag har ritat några bilder på barn som jag visade barnen. Se här * Vi klippte ut bilder från olika tidningar på människor och djur. * Samtalen blir mer och mer avancerade allteftersom, och barnen vågar och kan uttrycka sig mer och mer.
Alla känslor är tillåtna, men inte alla sätt att uttrycka dem på. Vad får och vad får man inte göra.
Och vi kan ha olika känslor i samma situation. Jag ställer olika frågor till barnen t.ex..
När blir du arg?
Hur känns det att vara arg?
Så här svarade en grupp 5 åringar på frågan När blir du arg?
Jag blir arg: Jag skrev ner exakt vad barnen svarade.
* när nån retas * när nån vuxen säger sluta, när man leker något hemligt * när man inte får som man vill * när jag får myggbett * när nån säger dumma saker * när nån drar i mitt hår * när vuxna avbryter lek som man inte lekt färdigt * när jag inte får leka med samma sak som min lillebror * när inte mamma gör som jag vill * när man säger djävul till mig * när nån slår mig i huvet * när min storebror slår mig.
Ett barn sa spontant: Det känns i musklerna när man är arg, För då vill man slå till.
Samma barngrupp tyckte att det var skillnad på att vara glad och jätteglad
Jag blir glad:
* när det finns målarfärg * att få massage och lyssna på musik * åka karusell * lyssna på vacker musik * kalas * roliga lekar * lördagar och söndagar * att komma hem * att vara hemma och strunta i dagis * när pappa säger att jag får spela data * våfflor * lyssna på Rock´n roll och dansa * pengar
Jag blir jätteglad:
* när jag får vara med i roliga lekar * när min storebror brottas med mig och jagar mig * när jag får leka det jag vill * att jag har slutat suga på tummen när jag ska sova * när jag får resa bort * när jag får bada * när nån bjuder på godis * att få leka med kompisar * när jag får köpa godis * när jag får vara på landet
mm. mm barnen vill aldrig sluta att berätta när de känner sig jätteglada.
Det känns i hjärtat när man är jätteglad sa ett barn
Arg Det är ok att vara arg, att uttrycka sin ilska i ord, men inte att göra någon illa eller säga elaka saker
Glad speglar vårt naturliga och allra vanligaste tillstånd
Rädd det är ok att känna sig rädd ibland. Men vi behöver kunna hantera rädsla och oro samt att göra skillnad på verklig och inbillad fara
Ledsen / Sur Det är ok att vara ledsen och sur ibland. Det är bra att acceptera motgång och sorg som en naturlig del av livet. Men det är inte ok att försöka kontrollera andra och få som man vill genom att vara sur eller gråta !
Avsky / obehag Det är ok att tycka att det är otäckt när någon kräks, att tycka att det är obehagligt att få hårstrån i maten
Förvåning / Överraskning det är naturligt att känna förvåning när något som man inte var beredd på, inträffar.
|
